i36c - 111年度公告 | 2022-06-30 00:00:00

i36c - 111年度公告 | 2022-03-21 08:11:16

• 111年度多結局式小說創作比賽海報

i36c - 111年度公告 | 2022-03-21 08:09:52

• 111年度多結局式小說創作比賽實施要點

i36c - 111年度公告 | 2022-03-21 08:08:39

• 111年多結局式小說參賽步驟

i36c - google | 2021-03-22 03:05:23

「多結局式小說創作」為本校國文教學平台「樂學園地」上一個開放性的文學寫作網頁，這是一個提供學生創作思考的網路平台，透過一小段故事的引言，讓同學們自由發揮想像與運用邏輯架構鋪陳一個完整的故事。小說採開放性的結局，文字上限為四千字，投稿的對象為全校同學。作品經由校內、校外評審委員分兩階段評選，擇優頒贈獎狀、獎金鼓勵。這公開的創作園地上，大家可以互相觀摩、學習，交流彼此的作品，欣賞、評論、反思，進而達成一種互動學習的良好模式。本校執行教育部閱讀書寫計畫，此單元亦是「書寫」的一環。本文將歷年來「多結局式小說創作」的學生作品逐一整理，作出成果分析與檢討，從中提出一些觀點與建議，做為日後教師教學與學生創作的參考。

文章出處　https://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=a0000522-201706-201710230013-201710230013-59-78

i36c - google | 2021-03-22 02:57:57

篇名	「多結局式小說創作」的教學成果與檢討──以正修科技大學為例
作者	林秀珍
中文摘要	「多結局式小說創作」為本校國文教學平台「樂學園地」上一個開放性的文學寫作網頁，這是一個提供學生創作思考的網路平台，透過一小段故事的引言，讓同學們自由發揮想像與運用邏輯架構鋪陳一個完整的故事。小說採開放性的結局，文字上限為四千字，投稿的對象為全校同學。作品經由校內、校外評審委員分兩階段評選，擇優頒贈獎狀、獎金鼓勵。這公開的創作園地上，大家可以互相觀摩、學習，交流彼此的作品，欣賞、評論、反思，進而達成一種互動學習的良好模式。 本校執行教育部閱讀書寫計畫，此單元亦是「書寫」的一環。本文將歷年來「多結局式小說創作」的學生作品逐一整理，作出成果分析與檢討，從中提出一些觀點與建議，做為日後教師教學與學生創作的參考。

文章出處　http://lawdata.com.tw/tw/detail.aspx?no=288499

i36c - 110年度公告 | 2021-03-22 01:08:59

i36c - 110年度公告 | 2021-03-22 01:07:16

i36c - 110年度公告 | 2021-03-22 00:26:06

  靠近海邊的這座遊樂園是城市裡最熱鬧的地方，因為今天是一年一度的聖誕節，到處充滿了音樂與人潮。我與同事約在這裡碰面，冷風颼颼地，卻也絲毫無法減低遊客們的興致。看著大家的笑臉，伴隨著歡樂的歌聲，那彩燈閃爍在夜空中，如此迷人，而我卻高興不起來。⋯⋯
 

由此開始故事接龍<==

i36c - 109年度公告 | 2021-03-16 09:45:55

i36c - 109年度公告 | 2020-03-23 03:03:41

□□今晚的醫院異常忙碌，病患一個一個的進入急診室，排班的人手不夠，總醫師詢問是否有人願意留下來幫忙？藥水味瀰漫著空氣，大家仍繼續忙著手上的工作，動作俐落卻有些遲緩，我看著夥伴們多日疲憊的眼神，總醫師問：「年輕的醫師能不能再堅持一下？」一時之間，空間似乎凝凍起來，這時，我的手機響了………………
　

由此開始故事接龍<==

i36c - 109年度公告 | 2020-03-23 00:59:30

i36c - 109年度公告 | 2020-03-23 00:56:39